OBE教育教学理念如何在法学教学中落地实施，是法学院/知识产权教师特别关心与关注的问题。为此，学院于4月28日乐动(中国)督导会议，4月29日乐动(中国)全院大会开展相关培训、研讨活动。

      在督导会议上，作为学校督导的高清教授强调法学教育教学OBE理念必须围绕其最重要的三个维度展开，即“以学生为中心、成果导向、持续改进”。赵玉意副院长指出，应当以该三个维度为指向来设计教学，需要掌握学生的需求，开展多元化的以学生为中心的课堂活动，如分组案例研讨、情景剧、课前分享，等等。而作为持续改进的手段，课后的反馈意见收集显得必要，可以通过座谈会、问卷调查等方式倾听学生的意见和想法。祝高峰老师认为，产出导向是一个多元化作用的结果，学生通过学习法学知识、训练能力，将集成到一个项目或一个奖项的获得。在全院大会上，赵副院长进一步强调，教学大纲中须有明确的OBE理念的体现，且在教学过程中应当进行真正贯彻落实。唯有如此，学生才能在课堂学习中有更多的收获与进步。

本次OBE教学理念在全院上下的探讨使学院教学研讨的氛围进一步浓厚，全院教师增强了OBE教育教学意识，为今后更好开展OBE教学奠定坚实基础。