乐动网页版数学与计算科学学院拥有数学、应用统计两个硕士点和信息与计算科学、应用统计学、数学与应用数学三个本科专业。信息与计算科学专业为国家一流专业、国家级特色专业、广西首批优质专业、广西高校优势特色专业，“应用统计学”是广西优势专业，“工科数学教学团队”为自治区级教学团队。 “应用数学”学科为广西重点学科，拥有“广西高校数据分析与计算重点实验室”和“广西密码学与信息安全重点实验室”自治区级科研平台。目前，全院本科学生1000余人，研究生150余人。

全院现有教职工95人，其中专任教师82人，教授25人，副教授22人，具有博士学位的教师46人。国务院特殊津贴专家1人，全国优秀教育工作者1人，中国运筹学新人奖1人，广西高等学校教学名师2人，广西优秀教师1人，广西杰出青年基金获得者5人，广西青年科技奖2人，广西高校优秀人才资助计划4人，广西高等学校千名骨干教师计划入选6人，博士生导师9人。学院聘请了菲尔兹奖获得者Efim Zelmanov教授和上海大学原数学系主任王卿文教授为荣誉教授。近年来，学院教师主持50多项国家自然科学基金项目，8项中国博士后科学基金项目，60多项广西自然科学基金项目，1项广西创新团队基金项目，4项广西杰出青年基金项目。学院教师编写专著教材20多部，在国内外学术期刊《Advances in Mathematics》《Transactions of the American Mathematical Society》《Proceedings of the American Mathematical Society》等上发表了600多篇论文，其中SCI收录400余篇。学院现有1门国家级精品课程，2门广西一流本科课程，4门广西区级精品课程，12个校企合作产学研基地。获6项广西自然科学奖和4项广西高等教育教学成果奖。

近年来，学院培养的学生积极参加各类各级竞赛，在美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国软件专业人才设计与开发大赛、全国大学生信息安全竞赛、全国微软办公软件核心技能世界大赛、全国大学生英语竞赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛、中国高校SAS数据分析大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛等赛事中均取得较好的成绩，近3年来获得全国奖82项，省部级奖199项。学生申请并获得全国计算机软件著作权6项，在各级程序员、软件设计师、网络工程师、Java工程师、银行从业资格、证券从业资格等行业资格认证考试中通过率约占学生总数的45%；毕业生就业率连年取得可喜成绩，每年均有学生进入华为、中兴、中国移动、康佳电子、国海证券、广西安全厅、广西公安厅等知名企业或者重要政府部门工作。部分学生考入了中科院、南开大学、南京大学、南京邮电大学、北京邮电大学、武汉大学、纽约州立宾汉姆顿大学等国内外知名学府深造。

一、信息与计算科学专业

一、 专业概况

信息与计算科学专业始建于1999年，是国家一流专业、国家级特色专业、广西首批优质专业、广西高校优势特色专业和课程一体化建设专业。本专业将融合科学计算基础知识与软件开发实用技能，形成具有鲜明特色的信息处理方向和算法设计与软件开发方向，使学生更能适应现代社会对复合型、应用型人才的需求。

本专业现有教师26人，其中教授8人，副教授9人，博士生导师2人，具有博士学位的17人；广西教学名师1人，广西杰青2人。获得广西自然科学奖二等奖2项，三等奖2项，广西教育成果奖二等奖1项，经过多年建设，信息与计算科学专业已经成为教学质量优秀、区内一流的信息计算科学专业教学团队。本专业具有水平先进的，适应培养优秀人才需要的实验室、实习基地和其它办学条件，拥有信息计算科学实验室、信息安全实验室等本科教学专用实验室，设备总值300余万元，并且在广州、深圳、珠海、北京、上海、南宁等地与业内知名公司建设有实践教学基地，学生具有信息处理和算法设计与软件开发等方面的工作能力。连续多年毕业生就业率达95%以上，就业区域主要分布珠三角地区和广西区内，就业行业分布于政府机关、计算机软件开发公司、信息产业部门、学校等机构，每年有约10% 左右的学生考取硕士研究生继续深造。

二、培养目标

本专业紧密围绕信息技术的发展趋势，培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，具有较强的科学计算、数学建模、算法设计、数据分析、软件开发、项目管理等实践能力，能在科技、教育、信息产业和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的高级专门人才。

三、培养要求

本专业学生培养适应行业与地方需求，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息处理和计算科学的基本理论、方法与技能，能运用所学的数学知识和熟练的计算机技能解决理论和实际问题，能在科技、教育、信息产业和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的高素质应用型人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、基础知识：具有扎实的数学基础，具备信号与信息处理、计算科学、计算机软件等基础知识，能够将这些知识用于分析信息领域复杂工程问题的解决途径。

2、问题分析：能够将复杂的工程问题数学化；通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，进行整理和归纳；能够运用所学的数学、信息科学和计算科学的理论和方法，提出解决复杂工程问题的方法，通过可行性分析，形成解决实际问题的有效思路。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，通过建立数学模型，设计相关算法，编制计算机程序，解决科研或实际生产中的实际问题。

4、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5、工程和社会：能够基于信息科学工程相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

8、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9、沟通：能够就复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10、项目管理：理解并掌握管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科、主要课程与主要实践性教学环节

主干学科：数学、计算机科学与技术、信息科学

主要课程：数学基础课（数学分析、高等代数、解析几何）、常微分方程、数学建模、概率与统计、数值分析、离散数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象的程序设计、算法分析与设计、信息论基础、信号与系统分析、数字信号处理、最优化方法等。

主要实践性教学环节：计算机上机训练、课程设计、专业实习、毕业设计、创新实验等。

主要专业实验：C语言程序设计实验、数据库原理实验、数据结构实验、数值分析实验、算法分析与设计实验、Java语言程序设计实验、Open CV编程技术实验、信号与系统分析实验、数字信号处理实验等。

五、标准修业期限和授予学位

标准修业期限：四年

授予学位: 理学学士

二、应用统计学专业

一、专业概况

应用统计学专业于2004年建立，是广西区一流专业建设点，已招生15届，现在校本科生300多人；2011年在我院应用数学一级硕士点下设立了概率论与数理统计二级硕士学位点，已招生6届。2018年获得应用统计专业学位硕士点，“应用统计学”获得广西特色专业资助。本专业融合经济学、数据分析、统计学等交叉学科形成金融统计和大数据分析两个方向，着重培养社会所需要的高素质应用型统计人才。

本专业现有专任教师27人，其中教授8人，副教授4人，博士生导师3人，具有博士学位的14人，在读博士2人，其余教师全部具有硕士学位，广西杰青2人,获得广西首届创新团队1项。本专业拥有一支学术水平和教学水平较高、结构优化、充满生机活力的师资队伍。具有科学的、先进的教学内容、课程体系、教学方法和手段。具有水平先进的，适应培养优秀人才需要的实验室、实习基地和其它办学条件。拥有一个中央与地方高校共建的金融统计实验室，学生可熟练掌握统计学的基本方法和各类统计软件的使用，并掌握市场及社会调查、经营风险管理、经济活动分析、经营决策以及具备海量数据采集、管理、分析和挖掘等方面的工作能力。连续多年毕业生就业率达90%以上，就业区域主要分布珠江三角洲和广西区内。就业行业分布于政府机关、证券机构、银行、统计软件开发公司等，每年约有5%左右的学生考取硕士研究生继续深造。

二、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有较为扎实的数学和经济学基础，掌握统计学的基本理论、方法及相关的计算机技术，具有较强的实践创新能力，能够在企业、事业单位及经济管理部门从事专业信息管理、市场及社会调查与预测、数据分析、统计软件开发与应用、管理咨询与决策等工作的高素质应用型统计人才。期待毕业生五年左右达到以下目标：

(1) 具有实事求是的工作态度和严谨务实的科学精神，在应用统计学相关领域，较熟练进行统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，具有运用统计学方法分析、解决问题的能力；

(2) 有良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德，遵守法律法规；

(3) 具有良好的团队交流和一定的领导能力，能够组织和实施应用统计学相关领域的项目；

(4) 具有终身学习的追求和能力，具有国际视野，积极适应不断变化的自然环境和社会环境。

三、培养要求

本专业学生学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，掌握经济金融学或其它领域的必要知识，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用统计软件和数学建模的基本训练，具有统计数据处理和分析的基本能力和较好的自学能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)基础知识：具备应用统计学专业所需的相关数学、统计学知识。具有扎实的数学基础，拥有数学思维能力、逻辑分析推理能力；掌握统计学的基本理论、基本知识与基本方法，能够将这些知识用于分析具体经济金融等实际问题的解决途径。

（2）问题分析：具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力，具有运用统计学理论与数学模型方法来分析和解决实际问题的初步能力。

（3）计算机与软件应用：具有计算机理论基础与操作技能，能熟练使用各种统计软件包进行统计分析与计算，具有统计行业相关软件的应用能力。

（4）经济金融学知识：具有比较扎实的经济学基础，具有利用经济学理论和数据信息进行综合分析和决策的能力。

（5）专业发展与技能：了解统计学的发展概貌及其在相关学科中的应用；通过统计学与相关学科的交叉，有针对性地培养学生在金融统计或数理分析等方向上的发展兴趣和专业技能。

（6）设计解决方案：能够设计针对具体实际统计问题的解决方案，并在设计中体现创新意识。

（7）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在项目实践中理解并遵守统计工作职业道德和规范，履行责任。

（8）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。（9）沟通：能够就复杂项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（10）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

主干学科：数学、统计学、经济学。

核心课程：数学分析、高等代数、概率论及其应用、应用数理统计、运筹学基础、微观经济学、宏观经济学、 C语言程序设计、数据库原理、抽样调查、SAS 软件基础、多元统计分析、最优化方法、计量经济学、时间序列分析、数据挖掘及其应用、大数据分析基础、金融工程、金融统计等。

主要实践性教学环节：

1. 实验课程：多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、运筹学、最优化方法、金融统计、SAS 软件基础、数据结构、数据库原理、数据挖掘及其应用、大数据分析基础等。

2. 集中实践教学环节：入学教育、军训（含军事理论）、大学生职业发展与就业指导、毕业实习、毕业论文、课程设计、学年论文、创业教育等。

3. 创新实践活动：学科竞赛、科技创新、科研活动与成果、创业训练与实践、发明制作、产品设计、职业资格、社会公益服务等第二课堂活动。

五、标准修业期限和授予学位

标准修业期限：四年

授予学位: 经济学学士或理学学士

三、数学与应用数学专业

一、专业概况

数学与应用数学专业从2008年开始招生，经过多年的建设，该专业已具备了良好的发展基础和发展势头，涵盖了“基础数学”和“应用数学”两个硕士点，其中“应用数学”学科已成为广西区重点学科。本专业的特点是理工结合，基础、应用和交叉并重，依托我校在电子、信息、计算机和自动化等学科优势，着重培养学生运用数学理论和方法解决实际问题和进行软件开发等方面的能力。

本专业拥有专任教师29人，其中教授9人，副教授9人，博士生导师3人，具有博士学位教师15人，广西杰青2人，“广西高校人才优秀人才资助计划”人选2人，“广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程”人选2人，广西青年科技奖1人。近5年来，共主持13项国家自然科学基金项目（面上、青年和地区项目）以及多项广西区自然科学基金项目和中国博士后科学基金项目，研究成果获广西自然科学奖二等奖、三等奖多项，发表高水平论文200多篇，被SCI和EI收录100多篇。

数学与应用数学专业既注重数学理论知识的教学，也注重实践环节的教学，侧重计算机知识和软件开发能力的训练和创新能力的培养，结合科研和应用课题进行专业实习和毕业设计。近年来本专业学生在全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国软件大赛等各种竞赛中荣获一等奖、二等奖等多种奖项，连续几年毕业生就业率超过95%，每年有10%左右的学生考取研究生继续深造，其中部分学生考上中国科学院、南京大学、华南理工大学、华南师范大学等研究机构和重点大学的硕士研究生。

二、培养目标

本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学和应用的基本理论、 方法与技能，具备扎实的数学基础、熟练的计算机应用以及数学建模能力，能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，能够在数学及其相关领域从事科学研究、数学建模、教学、应用开发和管理等工作的高素质应用型和创新型数学人才。

预期五年以上的毕业生：

1、具有在学术、教育、科技和IT等领域成功开展与数学和应用数学相关的研究、教学、项目分析应用开发和管理的专业能力；

2、能够与时俱进，拥有自主的、终身的学习能力，具有延伸数学知识的应用能力和创新能力，解决生产和社会实践中遇到的应用数学问题；

3、具有良好的科学思维和数学素养，能在数学或相关专业继续攻读硕士、博士学位；

4、能够融入、带领团队进行协同创新，具有国际视野，能够在多学科团队和跨文化环境下工作 。

三、培养要求

1、基础知识：具有扎实的数学基础，系统掌握数学和应用数学的基本知识、基本理论和基本方法，受到严格的数学训练，初步掌握数学科学的思想方法；具有良好的数学思维能力、逻辑推理和空间想象能力，能够对事物进行科学的分析和推理。

2、问题分析和处理：能够将实际问题进行数学化；通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，进行整理和归纳；能够运数学、应用数学和计算科学的理论和方法，建立数学模型来分析和解决实际问题的初步能力。

3、计算机与软件应用：具有计算机理论基础与操作技能，熟练使用计算机（包括常用语言、工具及数学软件等）进行分析与计算，具有一定的科学计算、计算机编程和软件开发能力。

4、数据分析或数学教学：掌握基本的统计方法，具有数据处理和分析的能力，或掌握数学教育的基本理论、基本教学方法，具备基本的教学技能。

5、科研与创新：接受初步的科学研究训练，较强的理论分析能力，具有一定的科研能力、专业创新能力、科技论文写作能力。

6、职业规范：具有较好的人文科学素养和辩证思维能力、以及社会责任感，有健康的心理素质和良好行为习惯，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

7、专业发展与技能：了解专业知识的发展和科学进展，了解专业的发展历史和前景，了解数学科学的若干最新进展,了解相近专业的一般原理和知识 。

8、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人角色。

9、沟通：能够就复杂项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

主干学科：数学、应用数学、计算机科学与技术。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、泛函分析、实变函数、近世代数、概率与统计、数值分析、数学模型、运筹学基础、数学物理方程、数学应用软件、大学英语、专业外语、组合数学及其应用、数学教育学等。

主要实践性教学环节：计算机上机训练、课程设计、创新实验、科教协同、军训、生产实习、社会实践、毕业设计、就业指导、职业生涯与发展规划等。

五、标准修业期限和授予学位

标准修业期限：四年

授予学位: 理学学士