近日，教育部在湖南长沙举办了2024年普通高校学籍学历管理工作培训会。此次会议汇集了300余名各省（市、自治区）教育厅代表、各高校教学主管校长、教务处长以及学籍学历管理工作人员。作为两所发言高校之一（南京大学、乐动网页版），我校副校长周娅代表学校在会上就学籍学历管理方面的经验和做法作了交流发言。教育部高校学生司副司长苟人民在讲话中对我校学籍学历管理工作尤其是转专业机制表示高度赞扬。
高校学籍学历工作是教学管理工作的重要组成部分，贯穿人才培养全过程，备受社会各界关注。近年来，我校全面落实立德树人根本任务，认真执行学籍学历工作各项要求，大力践行OBE（Outcome based education）教育理念，不断完善和创新管理服务模式，扎实推动学籍学历管理工作高质量发展。
一是贯彻“学生中心”理念，健全学籍学历规章制度。我校高度重视学籍学历管理工作，在原有的各项规章制度基础上，紧扣时代要求，突出以学生为本，修订了包括学籍管理、转专业、转学、荣誉体系、学位授予等在内的20余项制度文件，确保管理有法可依、有章可循。同时，坚持学生实际需求导向，尊重学生个性化发展，广泛征求学生意见，让学生参与制度制定，提升学生对制度的认同感。
二是贯彻“成果导向”理念，创新学籍学历工作举措。我校以培养高质量人才为成果导向，积极探索学籍学历管理新举措，用高质量学籍学历工作服务学生成长成才。以信息赋能促快捷，研发集成学籍相关业务系统、搭建学生数据一体化平台，自主研发人像比对系统、新生报到系统、重新建构教务管理系统，引入智学桂电教学平台。以优化服务提效能，建成“一站式”学生社区，设置自助服务终端，打造“一站式服务”，开设“教务‘一站式’服务窗口”“线上线下‘一站式’服务大厅”，实现“信息多跑路，学生少跑腿”，为学生事务提供便捷优质的服务，我校“一站式”学生社区获评广西高校“一站式”学生社区综合管理创新基地。
三是贯彻“持续改进”理念，完善学籍学历工作机制。我校不断改进、完善各项规章制度以及执行的方式方法，更加有效地引导学生发展。以学生转专业工作为例，积极探索“转出无限制，转入有要求”的转专业机制，在“科学选拔合适学生”和“学生选择合适专业”上下功夫。设置转专业学生试读期，避免学生盲目转专业和跟风转专业。同时加强转专业学生后续学习情况监测和关注，及时发现问题解决问题以促进制度改进。转专业制度改革以来，我校转专业学生人数翻了近两番；绝大部分学生转专业后学业成绩有提高；第一届新政策转专业学生深造率高出学校平均值12个百分点。近三年转专业学生中一半以上学生获得奖学金或省部级以上科技竞赛奖。
近年来，我校通过不断地优化和完善，形成了“一核二翼三级四化”的工作机制，即以立德树人为核心，引导学生成长成才和个性发展，建立学校主导、部门联动、学院主体的三级协同机制，形成规范化、科学化、精细化、人性化的工作格局。随着时代的发展和高等教育改革的深入，学籍学历工作面临更多新情况、新问题、新挑战。今后，我校将继续牢记为党育人、为国育才的初心使命，持续健全规章制度，创新工作举措，完善工作机制，服务学生成长，形成特色，推动学校学籍学历工作水平再上新台阶，助力学校教育教学高质量发展，为发展新质生产力彰显桂电使命担当。
（供稿：教务处 黄旭 审稿：融媒体中心 俸燕珍）
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