我校图书馆围绕学校高质量发展，遵循“读者第一、服务至上”理念，一切以学生为中心，认真履行文献信息资源保障和服务职能，为学校教学、科研提供了全方位、多层次、高水平的文献信息服务。
一、定位与工作职责
我校图书馆依靠平台优势，坚持资源育人、文化育人、服务育人、环境育人、劳动育人有机结合，努力做到全员、全过程、全方位传递知识、传播文化，落实立德树人根本任务，助力学生成长成才。在本科人才培养中主要体现在以下几个方面：
（一）文献资源服务。图书馆收藏了大量纸质和电子书籍、期刊、论文等各类文献资源，助力学生开展自主学习、学术研究，拓展科学视野，提升综合素质。
（二）信息咨询与服务。提供各种信息咨询和服务，如信息素养培训、参考咨询、学科服务、资源传递和知识产权服务等，帮助学生更好地理解和掌握专业知识和学科发展新方向，满足学生探索学术领域的需求，协助其建立正确的创造、运用、保护知识产权观念。
（三）文化传承与创新服务。图书馆作为我校文化传承的重要场所，通过收藏和展示学校及社会的优秀文化成果，传播和弘扬社会主义核心价值观，对人才培养发挥着潜移默化的作用。同时，我校图书馆支持、助力师生开展科创活动，并参与到科研成果推广、应用和转化的过程中，促进知识的传播和创新。
二、育人举措及成效
（一）不断丰富纸质与电子资源，实现资源育人
1.不断完善资源结构。制定了《图书馆数据库采购制度》、《图书馆纸质图书期刊报纸采购制度》等制度，自2000年以来，先后引进世界大型综合性检索工具Web of Science、美国IEEE/IET Electronic Library、荷兰Elsevier Science期刊全文等41个国外电子数据库；知网、万方等37个国内电子期刊与图书数据库。现有纸质图书238.65万册、电子图书约208万册，中外文期刊约70万册，形成了电子文献与纸质文献相结合、网络资源与本地资源相配套，以电子信息类文献为特色，涵盖机械、材料、交通、法律、管理、环境、语言、艺术、数理科学以及其他社会科学文献协调发展的馆藏体系。同时提供多种学习平台，包括外语、计算机编程、考研等，帮助学生提升综合素质。
2.促进资源采访模式智能化。结合我校发展需求和读者需求，图书馆开发了图书荐购系统，即通过线上云采购和线下现场推荐等资源采购新模式，把“图书选购权”交给师生。“你选书，我买单”，让读者全天候、无距离推荐图书，该模式也得到了广大师生的广泛参与，近三年线上线下共荐购2.4万种图书和文献资源。
（二）不断凸显服务层次，实现服务育人
1.加强资源推送，实现便捷信息获取。通过网站、知识发现系统、移动图书馆、微信图书馆等，形成个性化、智能化的高效信息服务中心，让广大师生不受时间和空间限制，实现在线阅读、全文获取、离线借阅，师生更加方便快捷获取信息。
2.积极开展信息素养培训，提升学生信息获取能力。通过入馆教育专题培训、专题讲座、参观等活动，让新生第一时间了解图书馆；通过网络平台、数据库资源导航、专题讲座与辅导等，帮助高年级学生充分利用资源自主学习，全年实现各层次学生全覆盖。
3.延长开放时间，提供沉浸式学习环境。图书馆每周开放时间从88小时延长到108.5小时，全年开放355天，与区内外标杆学校图书馆相比，处于前列。此外，图书馆还新建了两个考研自习室350多个座位、一个24小时自习室120多个座位，为师生读者提供更为人性化的服务体验。
4.加强学科服务，提升学生创新创业能力。推进专业化、特色化，为本科生高年级学生创新创业实践、科研活动，提供资源采访、专利检索、科技查新、查收查引、文献传递等工作，促进学生创新创业能力的提升。
（三）不断优化阅读环境，实现环境育人
1.美化馆舍内外环境，营造浓郁书香氛围。图书馆外观大气，室内悬挂着来自桂电师生创作的500余幅书画作品以及系列铜锻浮雕壁画等，处处透景，光线充足，与馆外如诗如画的相思湖畔美景相互呼应，营造了浓郁的学习氛围。
2.进一步优化功能布局和配套设施，为读者提供综合性服务。图书馆面积达4.3万余平方米，设有阅览座位3500多个、电子阅览室、多功能报告厅、培训室、研讨室、新书展示区、读者自由讨论区、展览区、阳台休闲区、咖啡厅、自动售货机等，功能凸显、布局合理、设施充足，为读者提供了借还、阅览、自习、咨询、检索、视听、培训、报告、研讨、展览、交流、休闲等综合服务。
3.增加场地、优化设备，把服务送到学生身边。图书馆在红亮学生活动中心建有“青羽微图”小型阅览室；在溶苑35栋和39栋宿舍楼新建博智、博览微型图书馆等；为主体馆桌椅配备台灯及电源插座等600多个，通过增加场地、优化设备积极提升服务。
（四）不断丰富阅读活动，实现文化育人
1.建成读书文化月校园名片，营造校园文化氛围。图书馆至今已成功举办17届“乐动网页版4·23读书文化活动月”活动，该活动反响热烈，受到广大读者喜爱。此外，还通过组织读书沙龙、读书分享会、电影展播、朗读、征文、艺术和科技展等线上线下读书文化活动30场次/年，吸引读者万余人参加。开展红色经典图书导读，根植社会主义核心价值观，充分发挥 “桂电微图”、主页、展板等平台功能，每年向读者推送经典读物100多册，大力营造校园文化氛围。
2.建成品牌赛事，丰富学生活动，拓展学生视野。每年通过组织竞赛活动，选拔学生参加全国、中南片区“学术搜索挑战赛”、信息素养大赛、朗诵大赛、影评大赛等。近三年，获得特等奖、一等奖等50余项，每年受益学生近5000人，启迪了学生智慧，提升了学生信息素养能力。
（五）加强劳动实践教育，增强实践能力，实现劳动育人
图书馆提供多个勤工助学岗位，在馆员老师指导下，学生积极主动承担工作任务，包括整理书架、协助巡库、安全检查与闭馆、论文及赠书加工协助编目分类验收、文化活动和技术支持、设备管理检查维护等工作，达到了年平均3800小时，100多人次。
三、拟进一步开展的工作
图书馆将通过文献资源整合、空间流程再造，构建智慧学习空间，鼓励团队式、协作式、主题式学习，努力建成信息服务中心、学生学习中心、教学支持中心。
（一）加强资源建设，拓展资源共享平台。全力做好纸质资源和电子资源采购，通过招标、院级图书整合、多渠道捐赠等方式，加强资源荐购的读者参与度，进一步落实云采购、“你选书，我买单”的采购方式。统筹优化和改建馆舍藏书空间、阅览空间、研讨空间、视听空间、展示空间、朗读空间等，形成高频书、教材书等书库，营造温馨、舒适、特色鲜明、方便快捷的学习交流环境和学生作品展场。
（二）加强资源宣传，提高资源利用率和读者满意度。提升电子资源、纸质资源宣传和信息素养培训，借助新媒体制作数据库使用、常用软硬件使用视频资源，提升学生信息检索、获取、分析、加工、评价、应用、创新、分享、传播等各项能力，举办校级信息素养竞赛，并选送优秀队伍参加自治区级、片区和国家级“学术搜索挑战赛”。扩大阅读平台，开展文化活动和主题阅读活动，包括“4·23世界读书日”系列活动、经典书籍导读、专家讲座、观影、朗读、书目推荐等，吸引学生热爱读书，树立良好学风。完善学生宿舍社区微型图书服务站建设，基于信息化建设，通过读者身份认证、读者轨迹记录等，主动推送资源给读者，努力做到个性化服务。加快智慧图书馆建设，为每个教学团队、每位学生提供课程/学科相关图书资源、电子资源，配合课程作业、课堂讨论、大作业论文题目、大创项目、毕业设计等提供相关资源。
（三）加强教育教学服务，助力学生综合能力提升。为本科生提供学术论文撰写，以及发明专利、实用新型专利、外观设计、软件著作权等撰写、投稿、授权等相关培训及代投服务，助力本科生项目式挑战式研究性学习;提供“图书馆助你完成毕业设计”、“巧用查重轻松搞定毕业论文”等讲座和服务，帮助提高本科毕业设计作品质量。
（来源：图书馆）
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